Ang mga guro ang pundasyon ng sistema ng edukasyon. Ang mga mabisang at naganyak na guro ay tinitiyak ang tagumpay ng mga layunin sa edukasyon na matagumpay. Minsan naglalagay sila ng maraming pagsisikap upang makayanan ang maraming mga kahilingan nang sabay-sabay, na maaaring humantong sa kanila na pakiramdam ng pagod, pagkabigo at pagkabalisa.

Mula sa isang survey na isinagawa noong 2018 ng National GDL of School Psychology, na kinasasangkutan ng 440 guro sa buong bansa, lumabas na ang isa sa pinakadakilang paghihirap na kinakaharap ng mga guro sa kanilang pang-araw-araw na trabaho ay ang pamamahala ng mahirap na klase , iniulat ng 60.5% ng sample.



Anunsyo

Pamamahala sa klase: kinakailangang mga kasanayan at mga nakatagong paghihirap

Sa ilaw ng datos na ito, ang ilang mga propesyonal ng pangkat na 'Evolutionary Perspective' na tumatalakay sa mga isyu at isyu na nauugnay sa pag-unlad na edad sa loob ng Clinical Cognitivism Association ng San Benedetto del Tronto nilalaro nila ang a kurso sa pagsasanay para sa mga guro ng komprehensibong instituto na 'Ugo Betti' ng Fermo.

pagkabata depression kung paano ito pagagalingin

Ang proyekto ay ipinanganak mula sa kamalayan na ang mga mag-aaral na may mataas na antas ng agresibong pag-uugali, hyperactivity at mga problema sa pag-uugali lumikha ng isang mahalagang problema ng pamamahala sa konteksto ng paaralan at makagambala sa pag-unlad ng pag-aaral sila at ang kanilang mga kasama. Maraming pagsasaliksik, sa katunayan, ay ipinakita kung gaano kalaki ang antas ng pananalakay na nakakaapekto sa pagkakaroon ng pag-aaral (Genta et al., 1996, Kupersmidt et al, 2000).



NAGPATULOY ANG ARTIKULO MATAPOS ANG MGA LARAWAN:

Pamamahala sa silid-aralan at mga kasanayan sa pakikipag-ugnay na isang proyekto sa pagsasanay para sa mga guro 1Larawan 1 - Larawan mula sa kurso sa pagsasanay para sa mga guro ng komprehensibong instituto na 'Ugo Betti' sa Fermo

Pamamahala sa silid-aralan at mga kasanayan sa pakikipag-ugnay na isang proyekto sa pagsasanay para sa mga guro 2Larawan 2 - Larawan mula sa kurso sa pagsasanay para sa mga guro ng komprehensibong instituto na 'Ugo Betti' sa Fermo



Ang paglalapat ng mga programa upang maiwasan ang pagkaugnay ng emosyonal na pagkabalisa at ang pagsulong ng mga kasanayang interpersonal ay gumagabay sa mga bata na makilala at mabago ang kanilang matinding emosyonal na reaksyon, tulad ng galit , sa pamamagitan ng nakabalangkas na mga sitwasyon sa paaralan.

Sa panitikan ang emosyonal na katalinuhan , bilang isang multidimensional konstruksyon (Bar-On, 1997), ay ipinakita bilang isang tagahula (Saklofske et al., 2003; Isaacowitz, 2005) ng indibidwal / kagalingan sa trabaho at tagumpay (Ciarrochi et al., 2002) at mukhang nauugnay sa pagiging epektibo sa sarili, kakayahang umangkop at pagiging positibo (Eisenberg et al., 2000; Chan, 2004; Isaacowitz, 2005).

Ang ilang mga pagsasaliksik, sa larangan ng edukasyon, ay nagtangkang palalimin ang pag-aaral ng ugnayan sa pagitan emosyonal na katalinuhan at pagiging epektibo sa sarili. Ang mga unang pag-aaral na nakatuon sa mga mag-aaral at ang papel na maaaring magkaroon ng mga kasanayang pang-emosyonal sa tagumpay sa akademya, pagganap, pag-aaral at pag-unlad ng mga kasanayang panlipunan (Parker et al., 2004). Ang mga resulta ng mga pag-aaral na ito ay naka-highlight ang kahalagahan ng papel ng guro sa pagpapaunlad ng mga naturang kasanayan na ang pansin ng mga mananaliksik ay muling nabago sa relasyong dimensyon ng pag-aaral at ang kahalagahan ng emosyonal na pag-iisip.

Mula sa puntong ito, binigyang diin na ang isang proseso ng pagtuturo, upang maging epektibo at mahusay, ay nangangailangan ng isang kakayahan para sa pagsisiyasat, kontrol at pagsasaayos ng sariling estado ng emosyon ng iba, ang pakikipag-usap sa sariling panloob na mundo at ang kakayahang makipag-ugnay nang sapat hindi lamang sa isang mag-aaral, kundi pati na rin sa kanilang mga pamilya at sa kanilang mga kasamahan.

Upang matulungan ang mga mag-aaral na maabot ang kanilang buong potensyal, mahalagang maunawaan kung paano magiging mas epektibo ang mga guro sa pagharap sa pang-araw-araw na mga hinihingi at hamon na nauugnay sa propesyon ng pagtuturo, hindi lamang upang protektahan ang mga guro mula sa pagkasunog ngunit din bilang isang paraan upang itaguyod ang kanilang pangako, pag-aaral at master.

kasaysayan ng virtual katotohanan

NAGPATULOY ANG ARTIKULO MATAPOS ANG MGA LARAWAN:

Pamamahala sa silid-aralan at mga kasanayan sa pakikipag-ugnay na isang proyekto sa pagsasanay para sa mga guro 3Imm 3 - Larawan mula sa kurso sa pagsasanay para sa mga guro ng komprehensibong instituto na 'Ugo Betti' sa Fermo

Pamamahala sa silid-aralan at mga kasanayan sa pakikipag-ugnay na isang proyekto sa pagsasanay para sa mga guro 4Larawan 4 - Larawan mula sa kurso sa pagsasanay para sa mga guro ng komprehensibong instituto na 'Ugo Betti' sa Fermo

pink maliit na prinsipe ibig sabihin

Mga sumusuportang guro: ang proyekto para sa Ugo Betti Institute sa Fermo

Sa ilaw ng mga teoryang nasasakupan na ito, sa pagitan ng Pebrero at Abril 2019 ang mga guro ay lumahok sa kursong pagsasanay na inalok ng 'Evolutionary Perspective' Professionals sa loob ng Clinical Cognitivism Association ng San Benedetto del Tronto , nakabalangkas bilang isang pangunahing landas sa pag-iwas, na naglalayong magbigay ng kapaki-pakinabang na impormasyon na nagmula sa nagbibigay-malay - behavioral therapy na naging posible upang mapabuti ang pag-unawa ng mga guro sa mga problemadong pag-uugali ng mga mag-aaral. Ang mga pagpupulong ay inayos sa magkatulad na sesyon ng kaayusan ng paaralan, upang mai-calibrate ang mga materyales at diskarte na iminungkahi sa mga pangangailangan ng mga guro at upang hikayatin ang dayalogo at pagbabahagi sa maliit na grupo.

Ang karaniwang susi sa lahat ng mga pagpupulong ay hindi lamang ang posibilidad na makakuha ng mga bagong pamamaraan at diskarte para sa pamamahala ng silid aralan , ngunit higit sa lahat ang saliw patungo sa higit na kamalayan at pag-unawa sa mga personal na paghihirap sa emosyonal na maaaring makatagpo ng mga kawani ng pagtuturo sa pang-araw-araw na pagganap ng kanilang gawain.

Ang mga layunin ng interbensyon ay:

  • magbigay ng sapat na kasanayan sa pag-uugali ng interpersonal na ugnayan at sa mga pangkat sa pamamagitan ng pagtuturo ng mga diskarte sa pag-uugali, pang-ugnay, nagbibigay-malay at mapanlikha na naglalayong itaguyod at pagbutihin ang mga mag-aaral ng isang positibong pag-uugali sa mga relasyon at pag-aaral ;
  • kilalanin at gamitin ang mga diskarte pagkaya mas gumagana upang mabisang mapamahalaan ang mga salungatan at / o mga nakababahalang sitwasyon;
  • kilalanin at subaybayan ang kanilang sarili emosyon pagtaas ng antas ng kamalayan sa sarili para sa isang mas mahusay na pamamahala ng kanilang mga kaganapan sa buhay sa paaralan.

Sa simula at sa pagtatapos ng interbensyon, pinagsama ng pangkat ng pagtuturo ang isang baterya ng mga pagsubok, na may layuning masubaybayan ang anumang mga pagbabago sa mga paksang sakop ng interbensyon: mga antas ng karanasan na pagkabigo, mga diskarte sa pagkaya na ginamit, pakiramdam ng pagiging epektibo ng paaralan.

Anunsyo

Mga kasanayan sa pamamahala ng silid-aralan at pakikipag-ugnay: mga pagsasalamin sa end-of-course

Nakabinbin ang pagtatasa ng tiyak na data na nauugnay sa mga instrumento na pinangasiwaan, posible na sumalamin sa kung ano ang lumitaw sa kurso. Pinayagan ng pagsasanay ang mga guro na malaman kung paano ilipat ang pagtuon sa maagang pagkilala sa mga problema at kung paano makitungo sa kanila, sa maagap na pamamahala sa silid-aralan, interactive na pagtuturo, kooperasyong pag-aaral, paggamit ng pagtugon sa suliranin at mabisang komunikasyon. Malaman at palalimin ang kaalaman ng mga diskarte ng pamamahala sa silid aralan , pinapayagan ang mga guro na pakiramdam na mas handa silang harapin ang anumang mga problema, posible rin ito sa kanilang pagpayag na maisagawa ang mga istratehiyang natutunan sa panahon ng pagsasanay, upang maranasan at ibahagi sa mga paghihirap at potensyal ng aplikasyon ng pangkat, upang makilala ang pinakamahusay na paraan upang mailapat ang iba't ibang mga diskarte.

Ang mga ehersisyo ng desentralisasyon at pagninilay sa mga estado ng emosyonal sa isang kritikal na sitwasyon ay pinapayagan na sumalamin sa mga kahihinatnan ng mga negatibong damdamin tulad ng galit, pagkabigo at pagkabigo, upang higit na magkaroon ng kamalayan ng isang emosyonal na karanasan at upang mapabuti ang relasyon sa mga mag-aaral at Mga kasamahan.

Ang gawain ng mga propesyonal, nakikiramay sa karanasan ng mga paghihirap at kung minsan sa kawalan ng kakayahan na masumpungan ng mga guro ang kanilang sarili sa pagharap sa isang kumplikadong sitwasyon at kung minsan ay nakaugat sa oras, ay upang lumikha ng isang klima ng pagiging bukas at pakikipagtulungan, na nagpapahintulot sa katumbasan sa pangkat, aktibong palitan at paghahambing, isang emosyonal na lugar kung saan hindi nila naramdaman na hinusgahan ngunit sinusuportahan.